Çanakkale İl Millî Eğitim Müdürlüğü, eğitimde kaliteyi artırmak ve okul yönetim süreçlerini daha verimli hale getirmek amacıyla önemli bir toplantıya ev sahipliği yaptı. İl Millî Eğitim Müdürü Mine Hayta’nın başkanlığında, Temel Eğitim Şube Müdürlüğü’ne bağlı merkez ilçe okul müdürlerinin katılımıyla düzenlenen toplantıda, eğitim öğretim faaliyetleri kapsamlı biçimde değerlendirildi.
Eğitim Öğretim Süreçleri Masaya Yatırıldı
Toplantıda, 2025-2026 eğitim öğretim yılı kapsamında yürütülen faaliyetler ele alındı. Okullarda sürdürülen akademik, sosyal ve kültürel çalışmalar değerlendirilerek, mevcut durum analiz edildi. Ayrıca, eğitim süreçlerinin daha etkin yürütülebilmesi için okul yönetimleriyle birlikte gelişim odaklı öneriler paylaşıldı.
İl Millî Eğitim Müdürü Mine Hayta, toplantının açılışında yaptığı konuşmada, eğitimde sürdürülebilir başarıyı sağlamak için tüm paydaşların koordineli çalışmasının önemine dikkat çekti.
Mine Hayta: “Eğitimde Başarı Ortak Emekle Mümkündür”
Müdür Hayta, konuşmasında okul yöneticilerinin rolüne vurgu yaparak şu ifadeleri kullandı:
“Okullarımızın başarısında en önemli unsur, güçlü liderlik anlayışı ve ekip çalışmasıdır. Eğitim, sadece öğretmenlerin değil, tüm okul personelinin, velilerin ve öğrencilerin ortak emeğiyle gelişir. Bizler de yönetici kadromuzla birlikte bu süreci en iyi şekilde yürütmek için buradayız.”
Hayta ayrıca, öğrenci merkezli eğitim anlayışının yaygınlaştırılması gerektiğini belirterek, yenilikçi eğitim uygulamalarının Çanakkale genelinde artırılmasının hedeflendiğini söyledi.
Okul Yönetim Süreçlerinde Verimlilik Vurgusu
Toplantının ana gündem maddelerinden biri, okul yönetim süreçlerinde verimlilik oldu. Okul müdürlerinden, yönetimsel işleyişi sadeleştirmeleri, öğretmen ve veli iletişimini güçlendirmeleri, öğrencilerin gelişimini destekleyici yeni projeler üretmeleri istendi.
Ayrıca toplantıda, eğitimde fırsat eşitliği çerçevesinde kırsal bölgelerdeki öğrencilerin desteklenmesi ve okul ortamlarında pozitif iklimin oluşturulması konularında değerlendirmeler yapıldı.
Kurumlar Arası İş Birliği Güçlendirilecek
Toplantıda alınan kararlar doğrultusunda, İl Millî Eğitim Müdürlüğü ile ilçe düzeyindeki kurumlar arasındaki koordinasyonun güçlendirilmesi hedeflendi. Özellikle rehberlik hizmetleri, özel eğitim, taşımalı eğitim ve okul güvenliği konularında kurumlar arası iletişimin artırılması gerektiği vurgulandı.
Mine Hayta, bu noktada kamu kurumları, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarıyla yürütülen iş birliklerinin eğitim sistemine önemli katkılar sunduğunu belirterek, “Eğitimde başarı sadece okul sınırları içinde değil, toplumun tüm katmanlarının desteğiyle mümkündür.” dedi.
Güncel Eğitim Uygulamaları Görüşüldü
Toplantının bir diğer gündem maddesi, güncel eğitim uygulamaları oldu. Katılımcılar, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen projeler, dijital eğitim araçları, öğretmen gelişim programları ve öğrenci odaklı etkinlikler hakkında görüş alışverişinde bulundu.
Özellikle öğrenci başarısının izlenmesi, ölçme-değerlendirme süreçlerinin güçlendirilmesi ve okul içi rehberlik faaliyetlerinin artırılması üzerinde duruldu.
Katılımcılar Görüşlerini Paylaştı
Toplantıya katılan okul müdürleri, kendi kurumlarında yürüttükleri iyi uygulamaları ve karşılaştıkları zorlukları paylaşarak çözüm önerilerini sundular. İl Millî Eğitim Müdürü Mine Hayta, müdürlerin sahadan getirdiği geri bildirimlerin, alınacak kararlar açısından büyük önem taşıdığını belirtti.
Hayta, toplantının sonunda tüm okul yöneticilerine özverili çalışmalarından dolayı teşekkür ederek, yeni eğitim dönemi için başarı dileklerinde bulundu.
Eğitimde Hedef: Sürekli Gelişim ve Başarı
Çanakkale İl Millî Eğitim Müdürlüğü, yapılan toplantı ile birlikte 2025-2026 eğitim öğretim yılı boyunca sürdürülecek çalışmalarda eğitim kalitesini yükseltmeyi, okullar arası başarı farkını azaltmayı ve öğrenci memnuniyetini artırmayı hedefliyor.
Toplantının ardından, alınan kararların uygulanması için ilçe düzeyinde planlamalar yapılacağı ve dönem sonunda değerlendirme toplantısının tekrar gerçekleştirileceği bildirildi.
Yorumlar
Kalan Karakter: