Eğitim öğretim yılının ikinci dönemi yarın başlıyor. İki haftalık sömestir tatilinin ardından öğrenciler yeniden ders başı yaparken, uzmanlar hem öğrenciler hem de aileler için dikkat edilmesi gereken önemli başlıklara işaret ediyor. Tatil sürecinin bu yıl kar tatilleriyle uzaması, ders ritminde kopmalara yol açarken, ikinci döneme uyum süreci ayrı bir önem kazanmış durumda.
SÖMESTİR VE KAR TATİLLERİ DERS RİTMİNİ NASIL ETKİLEDİ?
Final Okulları Müdürü Recep Kepenek, sömestir tatili öncesinde yaşanan kar tatillerinin öğrencilerde ciddi bir ders ritmi kaybına neden olduğunu belirtti. Kepenek, eğitimin süreklilik gerektiren bir süreç olduğuna dikkat çekerek, bu durumu bisiklet sürmeye benzetti. Öğrencilerin eğitim hayatı boyunca düzenli şekilde çalışmasının başarı için temel şart olduğunu ifade eden Kepenek, verilen araların doğal olarak duraksamalara yol açtığını söyledi.
ÖĞRENCİLERDE YAŞANAN KOPUŞ NASIL GİDERİLECEK?
Uzun tatil dönemlerinin ardından öğrencilerin ders temposuna yeniden alışmasının zaman aldığını belirten Kepenek, bu sürecin doğru yönetilmesi gerektiğini vurguladı. Öğrencilerin motivasyon kaybı yaşayabildiğine dikkat çekilirken, yeniden başlama sürecinde atılacak adımların büyük önem taşıdığı ifade edildi.
VELİLERE ÖNEMLİ GÖREVLER DÜŞÜYOR
Uzmanlara göre ikinci dönemin sağlıklı başlamasında velilerin yaklaşımı belirleyici rol oynuyor. Recep Kepenek, velilerin çocuklarına kızma ya da baskı diliyle değil, destekleyici ve motive edici bir tutumla yaklaşması gerektiğini dile getirdi. “Hadi yeniden başlayalım” yaklaşımının, öğrencilerin özgüvenlerini yeniden kazanmalarına katkı sağladığına dikkat çekti.
UYKU DÜZENİ VE EKRAN KONTROLÜ ÖNE ÇIKIYOR
İkinci döneme uyum sürecinde en önemli başlıklardan biri uyku düzeni olarak gösteriliyor. Tatil boyunca bozulan uyku saatlerinin, okul dönemine uygun hale getirilmesi gerektiği belirtiliyor. Bununla birlikte öğrencilerin ekranla olan ilişkilerinin kontrol altına alınmasının da ders temposuna dönüşte kritik bir rol oynadığı ifade ediliyor. Uzmanlar, ekran süresinin sınırlandırılmasıyla öğrencilerin dikkat ve odaklanma becerilerinin daha hızlı toparlanabileceğini vurguluyor.
DÜZENLİ ÇALIŞMA ALIŞKANLIĞI NEDEN ÖNEMLİ?
Kepenek, düzenli çalışma alışkanlığının öğrencilerin akademik başarısında belirleyici olduğunu belirterek, ikinci dönemde bu alışkanlığın yeniden kazandırılması gerektiğini söyledi. Kısa süreli ama istikrarlı çalışmaların, öğrencilerin derslere adapte olmasını kolaylaştırdığına dikkat çekildi.
OKULLARA DÜŞEN SORUMLULUKLAR
İkinci dönemin sağlıklı başlamasında okullara da önemli görevler düşüyor. Uzman görüşlerine göre, öğrencilere ilk günlerde ağır ve yoğun ödevler verilmesi yerine, küçük, basit ve tekrar odaklı çalışmalar yapılması ders ritminin yeniden kazanılmasına yardımcı oluyor. Bu yaklaşımın, öğrencilerin kendilerini daha güvende hissetmelerini sağladığı belirtiliyor.
SINAV SÜREÇLERİ BİRBİRİNE BENZİYOR
Recep Kepenek, öğrencilerin ilkokuldan itibaren belirli hedeflere yönelik hazırlandığını hatırlattı. İlkokuldan sonra ortaokulda LGS, lisede ise YKS sürecine giren öğrencilerin, benzer bir akademik maraton yaşadığını ifade etti. Bu süreçlerin ortak noktasının, kazanılması gereken bilgi ve beceriler olduğunu vurguladı.
TEKRAR VE PEKİŞTİRME VURGUSU
Uzmanlara göre öğrencilerin akademik kazanımları, her eğitim kademesinde tekrarlarla ve düzenli çalışmalarla pekiştiriliyor. Tatil sonrası dönemde özellikle tekrar çalışmalarının ön plana çıkarılması, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesine katkı sağlıyor. Bu yaklaşımın, öğrencilerin ikinci döneme daha güçlü başlamasını sağladığı belirtiliyor.
HEDEFE ULAŞMANIN ANAHTARI: İSTİKRAR
Kepenek, eğitimde başarının en önemli unsurlarından birinin istikrar olduğunu vurguladı. Öğrencilerin hedeflerine ulaşabilmesi için durmadan ve düzenli bir şekilde ilerlemesi gerektiğini belirten Kepenek, ikinci dönemin bu anlamda önemli bir fırsat sunduğunu ifade etti.
İKİNCİ DÖNEME YENİDEN UYUM SÜRECİ
Uzmanlar, öğrencilerin ikinci döneme uyum sürecinde yalnız olmadığını, benzer zorlukları birçok öğrencinin yaşadığını hatırlatıyor. Doğru planlama, aile desteği ve okul rehberliğiyle bu sürecin daha kolay aşılabileceği belirtiliyor. Eğitim öğretim yılının ikinci dönemi, öğrenciler için yeniden ritim kazanma ve hedeflere odaklanma dönemi olarak görülüyor.
Yorumlar
Kalan Karakter: